2015年5月27日星期三

街头糖果!

本周,我和我的厨师一起冷静,我们正在使用吉姆最令人敬畏的马赛克巴赫在自然和艺术中学习纹理的一点。

吉姆最近一直在互联网上嗡嗡作响,凭借良好的理由 - 他的马赛克系列一系列凉爽的豆腐在芝加哥和其他地方填充坑洼!您可以使用他的作品将学生介绍到各种元素 - 纹理,色彩价值,3D实体,艺术历史运动/技术以及社会艺术的目的和地点。


用我的小便,我们一直在看着吉姆如何使用光和深色来使他的图像看起来3D,瓷砖如何感觉与他们所处的水泥和道路不同,实际上这些艺术品在公共场所出局的事实放在街上,而不是在艺术画廊或博物馆。

我一直在分享一些艺术博客马赛克的照片庞大孩子们正在从他的工作和主题中获得这么踢。让学生订婚真的是一个如此伟大的钩子。如果你在Instagram上关注他,你也可以看到一些幕后的东西:)

在我们看看Jim的工作之后,我们在校园外地旅行到游乐场,用我们的黑色棒和白皮书进行黑色顶部,然后擦过我们与学生一起做过的一名马赛克之一多年来,所以孩子们实际上可以感受到瓷砖表面和灌浆之间的区别。


爱:)

然后我们回到了大的灰色冰棒形状 - 大于实际的流行,模拟马赛克灌浆的空间和颜色。孩子们为他们的款式挑选一种颜色并将白色添加到三分之一,留下3个颜色,并将黑色添加到另一个。我们将这些部件缩短到小方块和矩形(保持在过程中排序和堆叠:)以便我们可以将那些粘在摩擦纸上的灰色形状上。我强调留下碎片之间的小空间来模拟马赛克的外观。此外,当我们粘在碎片上时,我向他们展示了如何将胶水线放在灰色纸上,因此他们不必在每个单独的件上胶水。








和Finito-善良的介绍纹理,归功于吉姆和长线的马赛克艺术家来了!






2015年5月22日星期五

玻璃望去。

5日一直在玻璃上釉。许多人来回到窑。我累了:) 下周将是第三年级学生转向与粘土一起工作......保持调整!













2015年5月19日星期二

多彩的入侵者。

本周第二年级学生正在向他们的入侵者添加颜色瓷砖。我拿了一个页面的卡西斯蒂芬斯剧本我让他们做一个蜡笔抗拒绘画而不是玻璃玻璃。这允许大量的颜色品种,并在窑空间处于溢价时挽救我加载大量大型扁平件。
太空中的入侵者!

孩子们真的很享受这个过程。我强调他们应该尝试使用光或深色蜡笔颜色,然后用相反的涂料。 

孩子们正在做出退出的滑块,让他们反映出纹理是什么以及你如何在他们的工作中使用它。随着学生完成的,我四处走动,拍摄几张刷子在瓷砖上的光泽清漆,给他们那个“我们没有被解雇,但有点看起来我们可以是”清晰的外套;“






有些孩子的颜色工作非常控制。








其他学生更具表现力和自由的颜色应用。




2015年5月13日星期三

粘土整天。

本周我进入了我的粘土阶段;)

第二和第五年级学生都在接下来的两周内与粘土合作,然后第三年级学生将在此之后两周。是时候炸出乳液:)

第二年级学生正在制作由入侵者的工作启发的粘土瓷砖。我一直在努力尝试一下,我觉得孩子们也在享受它。我们看看他的网站,他有一个地图这表明他所有的“入侵”所在的地方。您点击任何城市,它将需要您到那个地方的作品的照片。漂亮的达恩光滑!留意移动的人 - 他也有一块在国际空间站的外面。


五年前,他入侵了圣地亚哥,所以我们看看那些。其中一些仍然在这个城市。在我们看的时候,我指出了如何使用正方形和矩形来创建他的图像。我们谈论像素,旧学校视频游戏,当然是MINECRAFT。

孩子们在这个项目中发挥的角色是邀请者创造者的角色。他们的工作是使用只使用广场和矩形设计自己的入侵者。此外,他们使用乐高的纹理来改变粘土瓷砖的纹理。孩子们一直很漂亮;)

孩子们绘制了3种不同的设计,决定他们会做哪一个,分享他们与邻居的推理,然后获得冲压。当我们到达冲压部分时,我强调他们只需要轻柔地按下。如果他们努力,他们会穿过粘土的洞。有些孩子不可避免地这样做,但我告诉他们它确实为他们的整体设计添加了一个小字符 - 当控制时,它确实如此。他们应该将乐高好莱坞用作邮票,而不是曲奇切割机。









下周,我们将画出他们。

第五年级学生正在为其粘土项目制作改进的线圈血管。我一直在使用工作高中学生在拉县作为这一个的灵感。 Debra Price-Agrums在惠特尼高中教导,她的学生可以摇滚粘土工作:)

我展示了各种方式,它们可以线圈和修改线圈以创建其形式。形状和风格取决于它们。下周,他们会釉上他们。




我喜欢这家伙如何用他的剩菜来制作别的东西:)

看看内部!