2015年2月3日,星期二

和梅利莎一起进入池塘。

这类人员本周将继续其价值部门。焦点图像由美国插画家完成 梅利莎·斯威特(Melissa Sweet). 我喜欢她在许多插图中显示的柔和色彩。三年级学生也将根据她本周晚些时候为有关Horace Pippin的书所做的插图工作。

我们通过回顾上周在Budi Kwan项目中使用的词汇(价值浅,浅,深,软,硬和油性粉彩)来开始本课程。这个项目也使用了所有这些,但是2个项目/艺术品看起来彼此有很大不同。


学生们确定了他们在梅利莎的画中看到的东西。我们讨论了这幅画是如何画青蛙的,以及它的栖息地。 (与胜利有关的科学知识;)我引导他们也认识到,有些睡莲垫是深色的,有些是浅色的,并且花朵上有深色和浅粉色的花瓣。

这课很简单-

1. 画花。从椭圆形开始,并在花瓣周围添加几套凹凸图案。
2. 画一条将地面与池塘分开的线。重叠!
3.  Draw a few lily pads. Have 在 least one go off the page. I referenced pac-man for the 形状. I also pointed out that the lily pad 形状 is a big "C"与"V" cut into it.
4. 画青蛙。它的开始与睡莲蓬一样,但是您还要为眼睛的位置添加一个“ m”。
5. 用绿色为睡莲上色。用力按压一对,并点亮一对。给花的花瓣上色。在内部轻按,在外部轻按。
6. 给青蛙上色。用黄色硬按,然后用绿色软按,使其与睡莲叶略有不同。
7. 用棕色轻轻地涂地面。用力按下以在其下方添加阴影。使用油粉彩的一面轻松对大面积进行着色。
8. 用蓝色和/或紫色为池塘的水上色。
9. 写一个或两个有关项目的指导性句子。学生可以计算他们拥有多少睡莲垫,或者描述他们是如何制造或使用浅色和深色的。
















3条评论:

  1. 我喜欢写作元素。我正在上类似的课程,并且我可能会偷偷用这部分来扩展它。 传统知识 S

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  2. 你好,马斯先生's kinder class,

    您对萤火虫七月的这种青蛙和花朵的诠释证明了您'不仅可以看到形状,还可以看到颜色值,您会注意到青蛙在飞过之后!
    我没有'甚至没有想到睡莲蓬的形状,直到马塞先生指出这是一个"C" with a "V"删掉它。我学会了像你一样用简单的形状画画'在做。实际上,我仍然以这种方式开始绘画。我爱你的青蛙和花朵。感谢Masse先生分享了他们,也感谢您给了我启发。梅利莎(Melissa Sweet)。

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  3. 嘿Melisaa,我喜欢您的博客,而且我确定我的孩子会喜欢绘画。您已经分享了很多不错的技巧。您的指导如此精彩,以至于我的孩子 凤凰幼儿园 可以很容易地理解它。好吧,谢谢您的分享。

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