2014年12月9日,星期二

对称的雪花。

四年级学生所做的冬季场景绘画是在与我一起旋转形状的第二堂课的一半左右完成的。我在课堂上的剩余时间里介绍了径向对称性,折纸折叠和协作工作。

我来自H. Mazzuto, 艺术。纸。剪刀。胶! 他们分享了一些精彩的例子和很棒的方法-为 处理。我唯一更改的是颜色方案和项目的协作方面。

我给每个学生四个小方块的白皮书,以便他们可以练习每个折纸。此后,他们将工作在四重奏中并折叠更多的纸,并创建其径向对称设计。他们如何分配工作取决于他们。例如,它们各自可以负责不同类型的折叠,或者它们各自可以负责不同的颜色。我强调如果学生有一个 一位学生的好手,同班同学正在为同一件事而苦苦挣扎,就像一个老师,和那个学生一起工作,所以他们得到了。

完成所有折叠后,他们会在较大的黑色正方形上计划和组装这些作品。然后,他们用胶棒将东西锁住。

孩子们对此大吃一惊。即使形状的词汇表限制为4个,最终设计中也有很多变化。














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