2014年11月6日星期四

重新排列真实的。

本周,作为我的形状单元的一部分,第三年级学生正在寻找现实和抽象风格之间的差异。我正在使用两个来源来帮助我这件事 - 工作 Thom Pastrano 和电影是生命之书。

我通过使用我的房间悬挂的海报来开始课程来说明两种样式之间的差异。我谈论斗地主真人版家如何重新排列现实,并使用某些东西的形状,颜色,值和纹理来制作它。

然后,我在智能板上的电影中的一个角色的形象,即使它真的是一个绘图,我们谈论它看起来如何真实。然后,分享一些海报Thom寄给我,我们看看他如何重新排列和扁平的形状,以使知名的人物看起来摘要。



这是,我告诉孩子们,是我们与当天的性格有关。

学生从一系列几何形状开始。我们将将其中一些人改为更复杂的几何形状,其中一些将变得更加自然的形状。我模拟了每件作品,强调如果他们看起来与我的不同,那么它很酷,因为我们正在制作一个抽象片:)

学生首先创造所有的形状,然后与它们一起玩,并以不同的方式移动它们,直到它们提出适用于它们的组合物。然后我们将所有这些部件粘合到位。

这是一个乐趣的运动,为孩子们和我自己的形状和风格。我正在做一个不同的角色,每个班级都会在展示时提供很多繁多的品种,它让我更全面参与!当我在下周看到它们时,我计划使用这个项目进行比较/对比活动,并在该会话期间完成它们的形状项目。


















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