2014年2月20日,星期四

循环和捏

小学二年级的学生本周开始创作纸雕塑。我想向他们展示如何将某些东西弄平并将其转换为3d东西。该项目的灵感来自于 Ave Studio 在乌拉圭和一个项目 德州美术老师 几年前和她的学生们在一起。

 Ave Studio


德克萨斯艺术老师项目
 
我分享了Ave Studio所做的一些作品,并讨论了它们如何重复一个形状,水滴,并创建了更大的东西并具有3d品质。

学生们开始制作一个中型和大型的花朵形状,然后将一个粘贴在另一个上面。然后,我们使圆柱体居中,然后是“花瓣”或水滴形状,然后将整个对象放在一起。

在制作圆柱体时,我强调要使纸环成一圈,并确保它们与纸的一端重叠。为了将圆柱体与花朵相连,学生们在底部切开了一些缝隙,制成了一系列的标签,然后可以将它们粘贴在适当的位置。

滴状形状粘好后,我向孩子们展示了如何将它们固定在圆柱体,其他滴状物和花朵上。随着这一周的过去,我们对它们如何相互连接的方式越来越感兴趣。这个项目最酷的事情之一就是孩子们提出了各种各样的成品。

对于孩子来说,非常重要的一件事是不要着急于粘胶和捏捏自己的零件。碎片很容易脱胶并弹出。我让他们数一数缓慢而安静的声音,同时捏碎碎片。我还强调,他们需要从两个侧面捏。如果他们只是从一侧按压某些东西,那么胶水将无法保持住,并且会产生挫败感。




























 我在每个班级都使用不同的颜色组合,因此,当我从每个班级中节省一些时,最终安装将有更多选择。 (您知道我如何进行安装;)


8条评论:

  1. 看起来很有趣-我想做一个!认真地讲,这种管子法(在管子的末端切开缝以粘合)是每个孩子都应该学习的东西-我们在papier-mâché电枢结构中使用了很多。

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    1. 重要的一点是,有关建筑技术的未来用途。在SD中看到您!

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  2. 很酷!我可以'等着看最终安装-它'看起来很棒!

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  3. 神话般的每一个方式。如此鼓舞人心!谢谢!

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  4. 这些令人印象深刻。感谢您的发布。

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    1. 谢谢,很高兴我能为您服务,格里芬():)

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