2014年1月20日,星期一

哦哦

h!

叹...

有时候,即使在艺术室里,事情也无法解决 认为 你已经计划好了一切。这节课就是其中一次。

我很高兴与四年级学生一起完成一个受一系列广告启发的项目 布拉特纳·布鲁纳 几年前为乐高做了。 



这项练习着重于对角线,色调和阴影以制作3d形状。探索几何形状和自然形状。 抽象与更逼真的轮廓。有机会讨论雕塑和绘画中的分数。换句话说...太多事情发生了!

我们首先对各个乐高积木进行了指导性练习图。我强调要真正简化他们绘制的乐高玩具的创作。将其保持在7个左右的方块左右,并使用投射阴影中的细节真正告诉观众他们在看什么。

孩子们在指导性的练习中做得很好,但是当他们被要求将积木组合在一起以创建不同的形状时,很多孩子迷路了。许多尝试使用的块形式会使许多形状复杂化。我应该做更多的指导来将形状加在一起。他们在今年早些时候做了一个项目(Marz Jr.启发了建筑图纸),因此使用线条制作3d表单对他们来说应该不陌生。由于某种原因,我没想到会发生混乱。 

我在一堂课上课,然后再上一堂课,确保以乐高积木形式强调简单。第二堂课后,我决定切换到这个 雪人计划,仍然通过明暗来强调3d形式,但放弃了透视方面。如果我要再次尝试这样的事情,我将至少上两个课时,这样孩子就有更多的时间练习。不过,我讨厌项目占用多个班级,因为由于学校规模的原因,我每年每班上10到12次。

如果学生们早日完成了该项目,我鼓励他们从我的教室乐高中心使用乐高积木构建乐高绘画。

以下是一些更成功的项目的照片。 












没意见:

发表评论