2014年1月29日,星期三

与对立面合作。

本周,我将再次与最小的孩子们一起工作,我们正在学习浅色/深色和上层/下层。我正在用的一些小作品 玛丽亚·斯特劳斯·里卡尔兹 作为该项目的灵感。

玛利亚 在20世纪初期,他是奥地利的纺织品设计师。她周围没有很多信息,但是我喜欢她对线条和颜色的使用。

我们看了下面的图片,孩子们确定了花朵,叶子和茎以及图片中的几何形状。




然后,我们讨论了一些形状在其他形状之上的情况,以及某些形状在其他形状之下的情况。在今年早些时候,我们绘制了一条鲸鱼画,重点放在上下关系上,所以对于同类来说,这是一个相似的概念。

我们首先在大纸上绘制背景形状。我告诉学生们用他们的色棒用力按压,以使颜色看起来大胆。

然后,我们给较大的叶子上色。我们用力按压一侧,而另一侧不放(或者两侧都涂了彩色,并确保一侧看起来比另一侧更暗)。通过这样做,叶子看起来像是折叠了,因此一部分比另一部分获得更多的阳光。

当我们给花朵上色时,我谈到了圆形是从正面开始的,而圆锥形是从侧面开始的,所以它们看起来彼此不同。我们轻轻按压侧面花的一部分,使它看起来更3d。

然后,我们将所有形状切出并按我们喜欢的方式粘贴。因此,即使我们遵循相同的步骤,颜色使用和裁纸位置也有所不同。













2014年1月24日,星期五

让他们搭便车:)


本周,一年级学生尝试了今年首次使事物看上去3d。我分享的工作 巴巴克(Cbabi Bayoc) 与他们一起获得灵感。 Cbabi主要是肖像画家,我们从他的网站上查看了许多图像,以了解他如何通过在画中使用浅色和深色使平面形状看起来更圆。

我真的很喜欢Cbabi如何与人形一起工作以及他如何与彩色平面一起工作。几年前,他每天画一幅名为“ 365天和爸爸在一起”的画。我和孩子们谈论过这个。他想如何庆祝父亲形象在非裔美国人文化中对儿童生活的重要性。这些父亲人物可能是爸爸,也可能是继父,哥哥,堂兄或老师。基本上,任何年龄较大的男性都可以充当儿童的榜样。




我强调我们的项目将与家庭有关。是您的孩子还是兄弟姐妹?谁是成人?妈妈还是爸爸?叔叔还是姑姑有人让你振作起来,让你感觉良好。

我们将身体抽在一起,添加发型,然后使用明暗使形状看起来更3d。我开始使用深色纸上的蜡笔开始该项目,因为休息前的最后一个项目使用了相同的材料。但是,在几堂课之后,我切换到了彩色棒,因为我觉得他们的绘画对粉彩失去了控制。经过几堂课,我从黑纸换成了白纸。我认为明暗效果在白纸上最成功,但是我喜欢深色纸上轮廓不太明显的方式。

你怎么看?





















2014年1月22日,星期三

你有多大的眼睛。

我的教室在寒假期间进行了深层清洁,所以为什么不再次将其弄脏,对吗?

本周,四年级学生今年是第一次使用蜡笔。他们正在运用我们在雪人项目上实践过的明暗技术,然后才打破另一个主题……史矛革。






我们一起绘制轮廓,然后一起进行着色和着色。在构建眼睛和皮肤时,我将建模如何混合以创建平滑的纹理,并保持混合状态以创建更粗糙的纹理。颜色选择取决于孩子们。我们先造皮肤,然后造眼,所以我提醒他们,他们可以使用彼此和谐的颜色或彼此互补/相对的颜色。

当我介绍该项目时,我分享了Smaug的动画师(有12个!)不仅着眼于使Smaug看起来真实,而且还投入了大量精力来获取他的作品。 个性 碰上。

我希望孩子们在上课时要考虑这个问题。他们的出路证问题之一是告诉我们有关他们的龙的信息-在情感上和身体上给我们有关它的信息。

这个项目取得了很多成功。看到这么多孩子在工作中创造3d效果真是太好了:)












2014年1月20日,星期一

哦哦

h!

叹...

有时即使在艺术室里,事情也无法解决 认为 你已经计划好了一切。这节课就是其中一次。

我很高兴与四年级学生一起完成一个受一系列广告启发的项目 布拉特纳·布鲁纳 几年前为乐高做了。 



这项练习着重于对角线,色调和阴影以制作3d形状。探索几何形状和自然形状。 抽象与更逼真的轮廓。有机会讨论雕塑和绘画中的分数。换句话说...太多事情发生了!

我们首先对各个乐高积木进行了指导性练习图。我强调要真正简化他们绘制的乐高玩具的创作。将其保持在7个左右的方块左右,并使用投射阴影中的细节真正告诉观众他们在看什么。

孩子们在指导性的练习中做得很好,但是当他们被要求将积木组合在一起以形成不同的形状时,很多孩子迷路了。许多尝试使用的块形式会使许多形状复杂化。我应该做一些将形状加在一起的更多指导操作。他们在今年早些时候做了一个项目(Marz Jr.启发了建筑图纸),因此使用线条制作3d表单对他们来说应该不陌生。由于某种原因,我没想到会发生混乱。 

我在一堂课上课,然后再上一堂课,确保以乐高积木形式强调简单。第二堂课后,我决定切换到这个 雪人计划,仍然通过明暗来强调3d形式,但放弃了透视图方面。如果我要再次尝试这样的事情,我将至少上两个课时,这样孩子就有更多的时间练习。不过,我讨厌项目占用多个班级,因为由于我们的学校规模,我每年每班上10到12次。

如果学生们早日完成了该项目,我鼓励他们从我的教室乐高玩具中心用乐高玩具制作乐高玩具图纸。

以下是一些更成功的项目的照片。