2013年12月4日,星期三

哦,极光。

本周,五年级学生用蜡笔制作了自己的北极光版本。我开始 通过回顾我们在上一个共同完成的项目(Souther Salazar Dream Machine工程图)中如何用对角线创建3d体积来学习本课程。我也分享了他给孩子们写的信:)

然后,我告诉他们在这个项目中我们也将使用对角线和单点透视。我向他们展示了如何使用起点和对角线来制作形状一致的形状,例如树木,看起来它们变得越来越大且越来越靠近我们。 (第2.1条)我还讨论了如何通过使用灯光和阴影以及色调和阴影使平面形状看起来更3d。

然后,我们检查课程的主题,北极光或 北极光。我将解释它们是如何创建的,并从地面和外层空间查看它们的图像。我也分享一个简短的 视频 与他们在一起,所以他们可以看到它们不是静态的,但实际上它们是在夜空中移动的。


这些图像使孩子们惊呆了。

然后我们开始动手做部分。首先,我们为树线制作一个模具。所有的树梢均应接触其纸上的上升对角线。他们将其切出,然后通过将蜡笔颜色推离模具,将其用于创建深色树。


 学生可以使树木详细或简单。

学生可以只使用一种颜色使其树木突出,或者可以混合使用多种颜色。

之后,我建模如何通过在边缘添加白色并设置颜色的色调使它们的某些灯光看起来更3d。当他们将颜色混合为黑色时,它们会创建这些颜色的阴影,这也可以增加其某些灯光的3d形状。我还将向他们展示如何在不同方向混合颜色以创建不同类型的灯光。



 学生可以轮换他们的纸,以尽量减少弄脏。

我建议您回去,如果他们弄脏太多,则在树线中添加黑色。但是,我鼓励他们在最后完成此操作,以使手指上的黑色蜡笔不会遮盖任何明亮的天空。

在活动结束时,他们将完成一个两部分的出口单。他们需要说明如何制作3D空间和/或体积,还需要说明如果亲眼看到这些灯光会如何感受。
(5W10)
















如果学生提早完成课程,他们可能会去我在教室外围设置的为数不多的创作中心之一。磁性图案板是最近引起更多关注的中心之一。孩子们一直在单独和合作地工作,他们在制作一些有趣的形状。



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