星期二,2013年3月26日

所以芯片和A可以走到一张纸上......

小人笑了。 Badum碰撞。

这是另一个启发通过工作菲利普曾。他上周在Instagram上发布了这个图片,我立即想到......亲人的项目。

当事人目前正在与课堂教师一起了解3D形状,所以我认为这会为这一学习提供极大的延伸。我和孩子们分享了这个形象,我们谈到了一个形状如何看起来非常平坦,另一个看起来非常圆。它们识别罐子形状作为圆筒,并且该形状的顶部是椭圆形。

我还谈到了绘图中的两件事之间的连接,涂料卡和成品,混合罐的涂料。人们如何使用该卡看他们是否在花钱购买项目之前去商店时想要某种颜色或颜色。

Kinders在对象上的形状和表达式做得很好。








绘图活动占据了一半的时间,所以在那之后我给了学生另一张纸,并告诉他们他们可以在它上画另一个角色。我也告诉他们我们将把这种扁平的形状转化为3D圆柱体后绘画它。这项活动在绘画绘图中占据了3D实体的幻觉,并使其变得真实。学生们也制作了一些有趣的气缸雕塑:)




2013年3月25日星期一

reusin和recyclin。

哇......

我生病了一个伸展,所以回来推动这些按钮很好:)

第三年级学生刚刚完成了一些有趣的拼贴,这些拼贴画是由跑的Colette Clark的抽象壁纸设计的松散启发蒂莫西苏在海湾地区设计。


该项目的重点是创建一种抽象设计,其中有一些形状重复。第三年级解释和色罗特设计之间的主要区别是,第三年级学生必须为所有设计使用预先出口的材料。学生们必须挖掘我在课堂上为这个项目的大量国家地理学。

该项目非常简单。学生收集了背景的颜色区域,然后将它们粘在原位。然后,它们添加了由文本页面制成的形状,以与其鲜艳的背景形成鲜明对比。这是一个项目,我认为将在一个工作期间完成。但是,我没有考虑到学生对自己的许多照片着迷,因为他们收集了颜色:)就是这样。它变成了每个人在2个时期完成的课程。有趣的是,看看他们如何与物质有用,因为他们收集了项目的碎片。


当然,还有一对夫妻学生脱掉了自己的东西:)

星期二,2013年3月19日

金德云

本周,这位好人脏了!
他们今年第一次和我在一起,他们有机会在涂料上充分涂料,当然,他们喜欢它:)

所有的厨师上周都制作了非常平坦的空间拼贴画。限制深度有一些重叠,但设计故意平。

 所以,本周我认为专注于3D空间和体积会很好。

我一直在挖掘过去几周我们在这里出去的云。我拍了一堆他们的照片,并与课程共享。如果云看起来平坦或圆润,我问他们。他们告诉我那些圆满的东西。我指出了覆盖云在底部和黑暗中的光线,这使它们看起来很圆。我有学生们在他们面前抱着双臂,看看他们的手臂顶部看起来比底部轻。



然后,我们看着前面的云彩的大于很远的云。我在课堂上展示了这一点,学生坐在我旁边和那些很远的学生。他们发现学生对我来说越近,他们的头部越抬头。

在那之后,我分享了一幅云,我做了,然后我们得到了破解。

我们用尽了我们的云形状,并在其中的底部添加了阴影。一周中的一半穿过我的课程,我也扔了一对夫妇的棕榈树,学生用黑色的颜色棍子坚硬地挤压这些。

我做了一幅画演示。如何在颜色101之间握住和清洁刷子。然后他们就去了它。有些课程被要求用温暖的颜色和凉爽的颜色涂上云层。当他们绘制云时,我展示了物品在顶部有什么空间白色,让它看起来像太阳击中了顶部。











2013年3月12日星期二

制作树木。

这个优秀项目由Illustrator的图像启发Jamey Christoph.。我最近根据他的工作做了一个项目二年级学生以为他的另一个作品将是我最年轻的学生有趣的混合媒体项目。




此图像提供了对树的不同部分的清晰剪辑。树干,分支和叶子。水果也是,但是在我们一起的一小时内,课程无法到达最后一件。

当我分享这张照片时 我的课程我们确定了树木的部分,我们看到的不同光和深色,以及背景颜色如何变得更轻。

学生们专注于这些方面的课程。另外,他们有一些练习切割,胶合和模式制作。

我开始了一部分课程,并通过演示如何通过向它添加更多水来制作颜色打火机。这部分项目非常圆润。平静的孩子以他们的刷子来回来回前来,以填补空间。完成后,学生将纸张放在桌子后面晾干。


然后我们专注于制作叶子,树干和分支机构。学生直接切割,使树干和分支出两块不同价值的包纸。它们还将叶片从不同的颜色值绿色床单中切出。为了制作叶子,学生在绘制和切割之前折叠了纸张,这样他们就会立刻剪掉两种形状。


然后学生用牧羊鱼颜色棍子向他们的叶子添加了模式。

一旦他们完成了图案制作,他们就可以从他们的桌子的背面涂上他们的彩绘背景,以便他们可以将不同的部件粘在一起。

在学生粘在零件上之前,我要求他们将碎片放在他们希望他们去的背景上。我告诉他们树干应该触摸纸的底部。我建模了如何剪裁或撕裂较小的棕色以制作分支。一旦他们有一个计划,他们被允许胶水。然后,他们可以放置并粘在树叶上的叶子上。我强调,他们可以重叠叶子和树木,使零件看起来像是在别人面前。

我得说,我真的很喜欢这些结果。有趣的选择和安排全部全部围绕着金属课程。










我把一些人放在一起。有点很酷,把它们想象成一个更长的全景:)

一个有趣的笔记 - 学生将这些放在一起弗兰兹克林的抽象来到了思想。关于对角线的东西,使用厚而薄,以及黑暗和光的对比。我有点痴迷于本科在本科的绘画中,所以让那些闪回有趣的是:)