与杰米美化。

本周，我希望二年级学生多做一些在图纸中创建3d空间的练习。他们在上周的丽莎·康登（Lisa Congdon）的冰山上做得很好，所以我认为如果他们将相同的技能应用于景观而不是海景，那将很有趣。

我决定分享华盛顿特区插画家的作品 杰米·克里斯托夫（Jamey Christoph） 与我的课。观察他的风景对学生来说是识别重叠，价值变化，尺寸变化和垂直放置艺术的完美实践。

Jamey具有某种复古风格。有些元素被简化而另一些则被夸大了。他的作品使我想起了旧的《卢比突尼斯》卡通中使用的某些设置，我想到的是走鹃风景，尤​​其是小兔子/埃尔默·富德摊牌游戏。我也很喜欢他的调色板，通常在整个图像中都无声无息，在这里或那里突然出现色彩。

我决定专注于下面的风景。我喜欢前面的树木从上到下如何与其他所有树木重叠的方式。这与丽莎的冰山空间有很大的不同，后者虽然很近，但似乎仍遥不可及。

我要求学生尽量轻描淡写，以免观众看不到许多轮廓。学生从图像的前面到后面进行工作，确定树的位置，路径的方向，灌木丛的外观以及灌木丛的去向。

接下来，他们使用色标将颜色值添加到图形中。学生通过用力按压使前面板变暗，我要求每一层都用力按压，以使这些部分更轻且看起来更远。天空的颜色取决于他们，我唯一要问的是他们试图使顶部的天空变暗，地面变浅。学生既使用色标的尖端添加颜色，也使用侧面填充较大的区域。

最后一步是回到最前面，在大树上添加阴影，并在纸的底部增加植物的生命。这将更多地推动了图形中的值对比度，并在该第一层和它以外的字段之间提供了更多的交互作用。

二年级学生正在掌握整个3d空间的东西。下次我看到它们时，我将看到它们如何使用油漆创建类似的效果：）