2013年2月10日,星期日

负面的正面。

本周的三年级项目的灵感来自日本设计的notan 概念 着重于在斗地主真人版中并排放置时的黑暗与光明的游戏。

该项目还受到Haake女士的5年级学生在 顶尖 北卡罗来纳州的小学。

我从讲解什么是公证人开始了本课程。我在黑板上分享了阴阳符号(“嘿,那是从功夫熊猫来的!”),讨论斗地主真人版中的明暗形状。我还利用我的身体及其周围的空间来展示正负形状之间的区别。

然后,我通过画出板上的每个步骤来逐步完成该项目的各个步骤。

当我分享已完成项目的示例时,孩子们对自己动手做设计感到非常兴奋。

心脏形状和从心脏切出的形状有许多有趣的变化。

有一些重复出现的问题。首先是每个班级的无数学生在不得不削减形状时都变得心胸狭窄,无法取得很大的成功。我试图通过让学生在切掉心脏形状之前获得我的认可来纠正这种情况。从长远来看,这效果很好。
第二个问题是,一旦所有的小块都被切掉,一些学生很难理解如何重新组装它们。在为整个班级建模之后,我与这些学生单独合作时,效果很好。与心脏大小有关的问题不多,但每堂课都会出现几次。
第三个问题是,有些学生想使自己切出的形状太小和/或太细和/或太靠近。我强调他们应该绘制出切出的形状,以便轻松地切出它们。我们讨论过将形状保持手指宽度分开,也将纸张旋转以帮助它们切出棘手且细腻的斑点。

总体而言,孩子们在该项目上做得很好。与学生一起介绍正负形状的概念是一种有趣的方式:)
















1条评论:

  1. 嗨唐
    I'我看到过很多公证项目,但三年级没有。做得好!

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