2013年1月28日,星期一

与吕重复。与吕重复。与吕重复。

你有主意:)

这个星期与亲戚一起,我将在Lu的帮助下探索大胆的色彩,图案和版画 萨默斯,一位居住在遥远的英格兰的纺织品设计师。卢(Lu)创作丝网印刷作品时,经常会运用图案 面料 和她的手被子。我真的很喜欢她的手绘天性 印花图案以及被子工作中形状和色彩的活力。

我与同龄人(5岁)分享了她的一些缝作品,并谈到了我们可以看到的大胆颜色和几何形状。我还指出了她的被子中存在的一些图案,尽管这些图案不如她的丝网印刷设计中的图案明显。我们讨论了些什么棉被,以及如何使用它们使您保持温暖,它们看起来也很“酷”。

我们专注于构图的图像是我前一段时间“固定”的图像。我今天发现,这实际上是较大作品的一部分。我知道那张照片很小,因为照片中有别针,但是直到上一堂课离开后,我才连接到那张大照片。



您可以在右上角看到较小的部分。

我们使用泡沫聚苯乙烯板对图像进行浮雕印刷,而不是直接在纸上绘制或绘画图像,而是使用泡沫板。当我们开始时,我谈到了如何使用他们的午餐托盘制成的材料制作邮票。我为他们快速建立了流程模型,然后我们就开始了。

我们一起画出了作品。我们将表面分为水平或垂直线3或4个形状。然后,我们使用字母来帮助我们在设计中创建图案。小写的L,大写的U,V和W,以及几个O。绘制设计后,我们将颜色图案添加到不同区域。我强调不要将手放在着色的区域,因为这样很容易擦拭表面。

学生们讲完课后,他们来到了我们中心桌子的后面,我们印了盘子。我用喷雾瓶蘸湿纸,然后用海绵擦干,使水层均匀,然后将图像一起转移。这是我最喜欢的项目部分,可以看到和听到孩子们对图像传输方式的反应。当我自己打印时,这很酷,但是当我第一次帮助孩子获得这种体验时,这尤其酷。这是版画的魔力:)

学生完成打印后,我告诉他们可以再次为其着色并制作另一张。我有越来越多的孩子整天忙于这个。再次,我喜欢看到学生第一次创造倍数。一些人坚持使用相同的颜色,而另一些人则将其混为一谈。

我必须说,我喜欢这么多结果。尽管他们遵循相同的步骤,但成品中还是有很多变化的。 

我想将它们组合成更大的图像。那些关注该博客的人都知道,从孩子们的个人作品中创建更大的集体作品时,我无济于事:)我认为将数码照片组装成它们并将其转变可能会非常惊人。海报设计。可能筹款吗?我们拭目以待。




印版和印刷。




一类的一小部分收藏。








一个学生的倍数。






6条评论:

  1. 这是一组了不起的工作-每个人都做得很好:)

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  2. 这些非常酷。只是想确保我了解您的所作所为-先刻上泡沫聚苯乙烯,然后用记号笔上色?你刻了什么?铅笔?或尖头的棍子?绝对固定。

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  3. 嘿菲尔,

    指出这一点。我们用铅笔雕刻了泡沫塑料,还有十个添加了记号笔颜色。很高兴你喜欢:)

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  4. 这些太棒了!我喜欢在幼儿园打印的想法,而不必放弃油漆!他们也可以在家中做这件事!能够't wait to try it! :)

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  5. 多谢分享-我'通常使用油漆进行styro印刷,但是使用记号笔可以使颜色变化更容易。 (还有清理工作!):D

    PS-和我'我也是卢·萨默斯(Lu 萨默斯)的粉丝!

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