亲朋好友正在整理他们的 鲁·萨默斯 有启发性的版画,所以我决定在三年级上做相同的项目,但要有一些新的变化。这使我可以将相同的材料留给学生,以便在我切换年级时使用。
我在课堂上分享了卢的工作,我们谈到了像她这样的纺织品设计师的工作。我谈论过她制作被子的过程,还制作了丝网印刷在织物上的图案,以便其他人可以使用这些图案来装饰窗帘,枕头,衬衫,连衣裙等。我们确定了她使用形状,颜色和线条来制作图案。
我解释说我们既不会制作丝印也不能制作被子,但我们会制作看起来像小被子的印刷品:)
我和学生们一起画出了基本构图,但是,他们可以选择设计中每个水平或垂直方向的放置位置。当他们添加模式时,我们使用了类似的模式,但是同样,他们选择了在布局中使用模式的位置。一些学生在较大的模式中添加了较小的模式。
我们以与kinders相同的方式进行打印,但随后在第一次打印后立即将其再次打印,此时纸张仍湿透以转印鬼像。当我们这样做时,我问学生他们是否要以与第一个相同的方向或不同的方向打印印版。重影总是比第一个要轻一些,但是学生随后将更多的标记颜色直接添加到他们的印刷品中,以平衡设计中的颜色饱和度。
印刷铜绿。
我和孩子们都对他们的版画质量印象深刻:)