2012年12月21日星期五

一点个人。

今天和男孩在一起。在冬季休息前在学校的最后一天生病。

看着帝国罢工。

以为我会分享几个相片我有的一些东西 n周围:)

希望每个人都有一个美好的假期!




2012年12月14日星期五

嗯......


 第五年级学生包裹着他们的唐彭德尔顿这周启发了Unity滑板甲板。

每个班级的开始在不同层次的学生项目完成. 完成后,我让他们有机会以他们的方式设计不同的甲板。本周学生真的很享受这个方面。有趣的是,一些学生如何陷入统一主题以及一些真正从整个重复概念中爆发的学生。

毕竟学生完成了他们的第一个甲板,我通过了评估和反思表/ rubrics。一般来说,这是70分钟的50分钟课程。

我们一起走过评价过程。我告诉他们这个过程中最重要的方面是能够对自己诚实。评估过程是识别他们如何处理艺术语言的优势和弱点的时间。 

我们在评估中看了三件事。他们如何创造统一,他们制作设计的精心设计,以及他们在课堂上的尊重。他们评估了自己的工作,然后我评估了他们的工作。这么多人在他们对工作的评估中被发现。

在冬季打破我的计划是在每个班级中削减2名学生的胶合板甲板。选择的学生设计将基于创造力,工艺和尊重。

获奖者将在冬季休息后宣布:)



























2012年12月13日星期四

你还投票了吗?

当年艺术教育博客的投票过程中的时间已经耗尽!

如果你还没有投票,请前往教育艺术并施放你的选票:)

截止日期是明天在午夜。不要错过。认识到你吸引灵感的精彩博客/

2012年12月11日星期二

对称滑冰。

好吧,我不能让第5个年级学生本周用滑板有所有的乐趣,我可以吗?

不:)

我发现这些飞行设计塞缪尔默多克上周在线。塞缪尔出生,在英格兰出生,养育和学校,但现在居住在越南。他为LB Skateshop做了一系列甲板设计。他选择的每一种动物都是越南/亚洲的原产。我喜欢绑在原生动物中。设计,自己,超级清洁和粗体。

额外的奖金是设计是对称性的展示,这就是我正在关注的是,这是一门分叉。完美的:)

上周课程对3D对称纸雪花进行了3D对称纸雪花,所以我在到达时重新审视了对称性的概念。使用拼贴画制作艺术,我也做了同样的事情。我告诉他们我们将重新审视这一课的事情,但最终结果看起来比他们上周所做的更多。

在开始掌握活动之前,我告诉上课,我们不会专注于对越南的动物,而是一个原产于加利福尼亚州的动物。我也告诉他们这只动物是在国旗上。是的,我们将使用灰熊作为我们的焦点。

我们塑造了董事会
我们折叠并切割头部形状
3.我们折叠并切割了面部形状
我们将两部分粘在纸张上
然后我们使用了左撇子的晶纸来定位眼睛
6.我们折叠,切割,粘在嘴巴和鼻孔
我们折叠,切割并胶合牙齿和眼睛
8.我们将对称设计添加到甲板的顶部和底部空间,使用剩余的纸张和色度
我们清理了
10.我们放出一个大的咆哮!

我说牙齿是大多数班级最难的部分。小之字形切割对它们有点棘手。即使每个人都遵循相同的步骤,也有许多有趣的熊和背景设计变化。当学生添加背景元素时,我强调的是,他们的设计如何看起来与同学不同“。





2012年12月9日星期日

在闪耀的brite上闪耀一些光线!


嘿,你们!

 我刚从杰西卡发现了 教育艺术 我的艺术教育博客被选为赢得“今年艺术ED博客”的决赛选手之一。很酷。这是个好主意。我已经发现了很多伟大的新艺术ED博客 提名页面. 说真的,有许多令人难以置信的教育者在那里重新选择他们的实践和庆祝学生成就。

这是虽然...... Shine Brite Zamorano需要你的帮助!从今天星期五开始,投票是整个星期开放。 

我可以请你花30秒,跟着 这个链接并投票给我的博客?!您所要做的就是点击轮询中博客的名称,然后单击投票!这很容易。 

我们在那里得到了最好的粉丝,所以我有信心,如果你们一切都只需一秒钟就投票,我们’将LL推广到2012年的十大艺术博客之一! 

这将使更多人意识到 Zamorano Fine Arts学院发生的伟大事项。

闪耀的brite :)

2012年12月7日星期五

装饰出来。

我必须在本周与第五年级学生重新审视我最喜欢的设计师。我们看了看工作唐彭德尔顿。他主要是为他的滑板图形而了解,但他也做了其他设计工作,绘画和壁画,名称是一些。我喜欢他的象征的抽象风格,他的使用颜色,以及他如何通过有时大胆地制作他的职业生涯中的工作,有时会在他的风格和工作的微妙变化。

第五年级学生实际上是熟悉他的工作,因为我们在他们进入时一起投入了一个项目三年级这也受到了他的作品的启发。我认为这会看到他们这次对待他们的设计是有趣的。我会看看我是否可以与他们现在正在做的事情匹配学生工作的照片......

该项目的重点是创造统一。我们谈到了如何通过重复形状,线条和颜色来完成它。我问他们,如果他们知道图纸是什么。每个人都做过,所以我问他们是否令人兴奋的看。绝大多数孩子说不。我谈到了太多的统一可能是一个视觉上的“坏”的东西。然后我问他们可以做些什么来使图纸更有趣。他们怎么能增加品种?我回到了不同的大小方块,不同的颜色方块或线条,厚或细线,不同的线条等方向等。

这很好。我强调,成功的艺术品需要统一和品种之间的平衡。

然后我分享了一些图片从唐的网站重新熟悉孩子的工作。他们没有认识到他的名字,但一旦看到他的工作就会回到他们身边。我想专注的系列是他的微观组织系列。

我们发现Don在这些设计中创造了统一,通过重复相同的形状。我们还通过更换尺寸,更换颜色,使用薄厚的线和薄型和粗线来确定各种设计。

然后我告诉他们我们将根据这一系列的电路板设计自己的甲板。干杯在整个教室里响起:)

我很快就通过了项目的过程走了。我也摇晃这个胡萝卜 - 我将从每个5年级课程中选择至少一个设计,可能是2(男孩和一个女孩),变成实际的滑板甲板。在冬季休息,我将削减并塑造胶合板的甲板,所选的孩子会在休息后画画/绘制他们的设计。我强调,我将从孩子们的设计中选择的孩子选择,具有统一和品种的必要元素,以及在课堂上尊重和任务。 

通常,5年级班级是我班上的社交,但本周除了其中之一,其中一个都获得了阶级行为绿卡。有趣的...

设计过程就像这个 -
1.用3种颜色的纸张中的一个塑造甲板。红色,黄色或蓝色。此颜色将决定颜色选择,因为它们会使用类似的颜色方案来在其设计中创造大量的统一和一系列品种。

2.做至少2个可能的设计所需元素的粗略版本 - 大约15个形状,不同尺寸的形状和形状重叠

3.原色甲板上的较大白皮书的形状顶部

4.在大白纸上轻轻绘制设计

5.用厚厚的黑色标记追踪线条

6.使用一组类似颜色添加颜色以设计。压力柔软柔软以创造品种。

7.白皮书的形状/切割底部边缘

8.胶水白色到甲板上

9.在甲板的底部部分上,添加了与甲板设计相关的夫妇符号,文本或两者

每个班级将有时间下周完成该项目。完成后,他们将进行自我评估,重点关注统一和品种的原则,以及创造力和设计的创造力。

我将在下周发布更多,但我想在此之前分享这个过程:) 



2012年12月6日星期四

对称雪花。

我想我已经完成了今年的冬季主题项目比以前更加冬季主题项目。那是怎么回事?!在假期,我通常是如此ba-humbug。我认为很多它是看到我的儿子和女儿现在在家度假精神:)

任何......

本周二级课程制作了3D纸雪花。我通过与他们交谈的拼贴是什么以及对称的是。两者都是第二年级艺术标准的一部分。我画了板上的形状的例子,并将它们分成两半。然后孩子们告诉我两侧是否相等。他们发现的是,一些形状在一个方向上有对称性,一些在一个以上的方向上,有些形状根本没有。

然后我向他们展示了我所做的雪花的背面。他们以为它很整洁,但是当我翻转它来向他们展示前面时,大多数课程都脱了:)我必须承认,我认为这些是漂亮的“酷”。

雪花有3层,大媒体,小,以及黑暗,中等和光。有些学生表示关切的是,他们无法做到。我通过折叠我们的纸张向他们保证,我们将能够创造对称形状。

每层都是相同的方式构建,尽管介质和小层可以具有比大层的减少狭缝。我们通过将纸张折叠两次,通过折叠每4分星星(雪花)。我们四分之一的广场。我问课程数量有多少季度,当他们告诉我4时,我指出,我们的广场现在被折叠成4部分。

尽管学生遵循相同的步骤,但每个雪花看起来不同,独特,取决于线间距,层排列以及切割狭缝的深层。