2012年11月28日,星期三

还有几片。 (雪种)

我本周的最后一个五年级学生今天结了硕大的包装坚果包装。

这些是一些更有趣的作品:)






 我喜欢这个孩子有多高。这是章鱼素描上的同一个人,用“ ftw”标记了他的最爱。 (为了胜利:)

 这个灵感来自什么???


 为什么呢,一个热狗,番茄酱和芥末瓶。爱它。


 这个家伙全力以赴。从雪花到完整的圆顶冰屋。

他仍然从基本的雪花形状开始:)

2012年11月27日,星期二

斯泰罗雪。

在这附近的另一周。家长会议正在进行中,因此我们没有像往常一样开会。我这周有3个五年级课程,比平时少。我决定做一个低影响,低混乱的雕塑项目。

我以前在项目中使用过淀粉包装的坚果。通常,它们是彩色的,并以商标Stik-its命名。在这个项目中,我们使用普通的包装坚果。

在本课开始时,我们讨论了艺术中的对称性,以及对称性如何在不同方向上以形状或形式发生。我在白板上绘制了一个简单的雪花(垂直,水平,2个对角线)以进行建模。然后我告诉班级,这就是我们今天要做的。

??雪花吗凉。嗯,好吧...是一些学生对此的回应。我向他们展示了这些碎片如何用少量水粘在一起。

我们都开始制作基本的雪花形状。在那之后,我强调说要由他们来使自己的雪花像雪花一样独特。可能会在整个过程中建立起来,……我提醒他们要专注于在他们所做的事情中创造对称性。

学生们在该项目上做得很好。在形状和形式上肯定有很多变化。

五年级组是我年级中社交性最高的组,他们出色地完成了自己的作品,将东西“冷藏”在房间里。我计划选择其中一些显示在12月的学校办公室中。

美女,克拉克:)





















2012年11月19日,星期一

冲浪了!

这是我在轻运动项目之前三年级上的课。

希瑟·布朗 是住在瓦胡岛北岸的画家和版画家。 喜欢在水中,在水中或周围。这些就是她制作艺术品的目的。她的作品使我想起了彩色玻璃窗,她使用了大胆,明亮的色彩和浓密的轮廓线。 



我和学生们分享了她的一些画作。我们回顾了艺术中的3d空间,以及希瑟如何通过尺寸,重叠和颜色值的变化来进行创作。然后我们讨论了她如何在工作中创造动感。所有的孩子都同意,海浪看起来像是在移动而不是停滞不前。我有一个 当孩子们描述为什么希瑟的波浪看起来像在移动时,许多波浪手势和空气螺旋。太好了,因为她确实只是通过使用弯曲和波浪线来创造运动。她也通过波浪的位置来做到这一点。他们在该位置停留的时间不会超过一秒钟。 

我们还研究了希瑟的颜色使用情况。她使用较浅的颜色和较暗的颜色来赋予波浪一定的音量,并为场景提供3d深度。三年级学生在前两个项目中创建了浅色和深色版本,但是他们通过改变手的压力来实现。每个班级的学生都能告诉我,要使用蛋彩画涂料,他们将不得不使用或多或少的水。

我们齐心协力。我在课堂上做了几个不同的海景。大多数都是直接基于希瑟的画作,几对在成分上有所不同,但是使用了她的形状,线条和颜色的词汇。


我们用黑色蜡笔绘制了大多数线条,以帮助防止油漆从形状到形状渗出。我们使用沙皮笔标记来跟踪白色泡沫部件中的线条,因为它们通常比其他部件更小,更细。


当需要绘制波浪时,我建议使用类似的黄色,绿色和蓝色颜色系列,并加入一些紫罗兰色。他们可以在冲浪者,天空和岛屿上使用其他颜色。无论使用哪种颜色,最主要的是将这些颜色的明暗值混合在一起,以在其绘画中创建3d体积和空间。



在我们的第一次会议结束时,一些学生完成了他们的工作,许多孩子在休会期间进来与他们融洽相处,并且在我们的第二次会议上多了20分钟之后,几乎所有的学生都完成了绘画。

我认为很多结果都很棒。学生们真的很喜欢这个项目和希瑟的作品。我认为这与海洋和海浪有关。这是过去几年来我完成的第三个项目,学生们总是参与度很高。














2012年11月16日,星期五

多一点光。

今天的最后4个3年级课程进行了轻动作项目。一些团体对该概念有不同的看法。