2012年10月4日,星期四

在路上。

我与三年级学生一起学习的第一堂课重点是线和3d空间。我们看了一位艺术家的版画 模因.

我与学生讨论了图像中轮廓线的用法,以及这些轮廓线如何勾勒出形状。然后,我们研究了Meme如何使图形看起来3d。学生们发现前面的东西和后面的东西变小了。他们还了解了从前景到背景的价值变化。

然后,我们查看了Meme在图中道路上对角线的用法。我们发现随着对角线越来越近,道路变得越来越小。 我们试图用尽可能多的词来描述这种差异-宽/窄,厚/薄,胖/瘦,大/小等。 这是对透视图基础的简单介绍。

我最初的计划是让学生只用黑色和白色来执行他们的绘图,但是在与我的第一堂课见面之前改变了主意。我很高兴我做到了。图纸中的颜色多种多样,使得查看其中的大部分颜色更加有趣。

学生先画铅笔,描画除路边以外的所有东西,然后用蜡笔添加颜色。学生可以选择角色要去的地方,也可以根据自己的意愿来设置角色的样式。当他们增加色彩时,我强调在事情回到太空时要用力向前压和轻压。

这节课花了整整一个小时,再加上下一次会议时间的10至15分钟。



上面的两个图像是用学生的非书写手完成的。她一周之内就下班了。现在她可以完全用双手画画了!











4条评论:

  1. 原来很棒-我也固定了那个,开始认为我们有非常相似的美学-您是否注意到示例底部阴影中的多余手?嗯...

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    1. 我完全做到了,希望。我很好奇有多少学生会接受这一点。一。模因'的作品有点暗。
      和伟大的思想都一样;)

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  2. 感谢您的灵感。这种前景,观点,想象力挑战是巨大的。您're on my blog list.

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  3. 我正在和三年级生一起上这堂课。他们完全投入了!!一世'希望很快会显示结果!

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