冬天，春天。

这周，我想和二年级学生一起上一堂热色课。我正在退房 Geninne的艺术博客上，发现了一张我认为非常合适的图像。

Geninne创作了许多带有鸟类特征的画作和其他手工艺品。她具有奇妙的色彩感和装饰性和空间感。在此图像中，我看到了春天与两个所选动物化身的冬季相遇。

我决定让孩子们只用温暖的颜色渲染这只鸟，以与北极熊和背景上的冷色形成对比。 

在开始上课之前，我们观看了Geninne在她的一幅画上工作了几分钟。她在博客上发布了她正在进行的作品的简短视频，因此观众可以一窥她的创作过程。好吧，孩子们喜欢这个。她的每一次涂色，他们都会惊呼。

我们一起画出了作品。然后，我们为北极熊增加了带有冷色的价值。我强调要更改压力量以创建浅色和深色值。学生们为自己的鸟添加了自己喜欢的暖色。

最后一步是在各个部分添加白色涂料，以增加纹理，图案和细节。 

孩子们做得很好，他们真的很高兴看到他们的冬/春季朋友充满色彩。

感谢您不断提供灵感给Geninne！