2012年1月23日,星期一

让他们饿了。

一年级生根据奥黛丽·弗拉克(Audrey Flack)的照片制作了一个静物项目,当时我们在一个月前的寒假之前上次见面。我认为重新审视艺术领域的主题已经很久了,这将是一件好事。

这次我们看了 斯蒂芬妮·利维(Stephanie Levy)。她出生在美国,但现在和家人一起在德国居住。 是创作的画家和插画家 图片 室内设计。通常,这些内饰包含静物。有时,她甚至会以同一张图片制作多个静物。我喜欢她如何使用发现和绘制的图案来激发对设计中负面空间的兴趣。它使我想起我在自己的工作 拥有 有时工作:)





我和孩子们重新审视了静物,然后从斯蒂芬妮(Stephanie)网站上的图像中识别出一些。我们也确定了她对模式的使用。

我不想将其变成拼贴画课程,因此,我们没有使用像斯蒂芬妮这样的裁剪纺织品,而是使用纹理摩擦板在静物图像中创建了不同的图案。我们讨论了教室里的感觉时,我告诉孩子们,艺术家可能会使用实际的纹理或某种感觉在他们的作品中创建视觉纹理或图案。

孩子们很高兴能把他们喜欢吃的东西做成静物画。

我们首先画了一个杯子,所以他们可以看到如何制作3d。之后,我们添加了他们选择的几个不同食物。然后,我对侧面使用对角线来建模如何制作餐巾和餐具,使其看起来像是在放下,然后添加了其中的一些元素。

学生必须制作一个矩形,该矩形的图案至少由一幅静物画制成。然后,我们为静物和图案添加了颜色。

在我们添加纹理图案之前,学生必须添加几个其他的几何形状来填充。我演示了如何使用摩擦板,然后将其关闭。听起来我的教室里有一堆DJ Scratchin唱片。只要确保将纸张保持静止,摩擦板就可以正常工作。









学生们在绘画方面做得很好,并且在活动期间不吃任何东西:)我期待着修改本课,并在大学开始上绘画课时尝试一下。我将在那里让学生们结合发现的纺织品图案并绘制一些图案。

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