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2011年12月15日星期四

一点点衬垫。

本周第四年级学生继续使用光明和黑暗,以使他们在由工作启发的项目时出现3D 马特W. Moore.。由于马特工作的抽象性质,这是从以前的项目的出发。我希望他们探索放大和分段组成,仍然保留某种程度的深度或体积。


马特创造了抽象大而小的,使颜色和形状充分利用,在平坦,装饰空间和隐含的3D空间之间创造一个有趣的戏剧。他的许多碎片都有像他们一样的宝石或水晶。在从他网站上看工作的同时,我们谈到了他的一张图片的各个部分如何弹出,或者回到太空。我们确定了他使用对角线和色调和色调来创造这种空间感。 


我将此效果与钻石上的削减如何创造创造不同的值和明亮的斑点,因为灯光击中它。

我使用Matt的工作将学生介绍给类似的颜色方案以及这些颜色如何创造强烈的统一感。他们选择了其中一个类似的方案来完成他们的项目。

斗地主真人版活动非常简单,但在这几个步骤中,视觉品种的可能性很多。 

1.绘制主形状
2.添加对角线,从中心旋转到每个角落,向外重复主形状
3.添加类似的颜色图案。使用色调和阴影来创建不同的值。 

有一件事我发现令人惊讶的是,有多少学生,当被要求通过形状的角落画出一条线时,通过形状的侧面绘制。即使在投影机屏幕上的大版本上识别Corners和非角落之后。 













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