条纹不仅仅适用于斑马。

今年的第二级项目是我兴趣的第一课 Pinterest.。有人发布了它，我把它救了我的“超酷艺术课程”板。我喜欢Pinterest！这是在视觉上收集您想提及的事情的好方法。

这位法国艺术家乘“扬声器“而且是真实的名字是佛罗伦特·博德特。我喜欢他的现实剪影和重复设计的组合来填补这些形状。我的网站上看了一些图像，我们讨论了扬声器如何使用轮廓线来制造形状和模式，但随后使用隐含的线来描述图像中的形状。

学生可以选择任何生物来基于他们的设计。我在董事会上做了许多例子，我强调了使他们积极形状足够大的重要性。如果没有，则会有太大的负面空间，并且图像不会像上面那样成功。

1.学生吸引了他们的生物（如果太小的话，他们开始或增加了另一个生物以填补更多的负面空间）
2.学生向正面形状添加了光线以创建条纹
3.学生用银色标记和施工纸蜡笔用图案填充条纹

课程是他们之前完成一周的线路课程的良好延伸，并且在他们想要用作他们的主题/正面形状的自然形状的类型中，它们允许更多的艺术许可。