2011年9月14日,星期三

玩piet和philip。

多年来,我一直使用Piet Mondrian的作品向我的年轻学生介绍不同类型的线条和原色。我喜欢他的作品,以及他如何将图像分解为最纯净的元素,并且仍然能够在视觉世界的自我约束下创造出无尽的变化。话虽如此,他的工作并不一定意味着让幼儿参与课程的内容。

好吧,我正在无螺纹网站上浏览T恤的设计 碰到一幅图像,立刻让我既微笑又想重温蒙德里安的视觉词汇。这是圣地亚哥自己的菲利普(Philip)的设计 .
相同的线条,形状和颜色词汇,并添加了一些视觉挂钩,让我的孩子们参与其中。得分!

我向班级简要介绍了菲利普的一些插图作品 网站 我们注意到他的许多图像都使用轮廓线。当我们到达猴栏图像时,我们还讨论了简单形状,垂直和水平线以及原色在斗地主真人版中的使用。

我在房间的前面有一个蒙德里安的复制品,所以我们也谈到了菲利普(Philip)如何修改将近一百年前创作的绘画的概念。

这就是动手进行项目的方式-
1.画一个大矩形,然后添加一些垂直水平&垂直线。有些很短,有些很长。
2.在线相交处添加了轮廓线接头。
3.在猴子栏中显示的正方形/矩形内添加了3或4个形状。
4.为每个新形状添加了不同的表情面孔和肢体。
5.用黑色记号笔画出猴子线条,并填满关节。
6.使用原色填充我们的字符。
7.添加了一条地线并为地面着色。

孩子们喜欢它。 





6条评论:

  1. 本课说明了孩子们如何理解概念,以及如何将它们转化为斗地主真人版。

    感谢分享

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  2. 我喜欢大小的元素(大和小的彩色区域),我喜欢表情!!

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  3. 我经历了漫长而艰难的一天,当我回到家并看到这个项目时,我笑了,感觉好多了。感谢:D!

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  4. 我看到曾菲利'于多年前在Tumblr上流行,并深深地爱上了它。今晚,我正在互联网上寻找一年级课程的灵感,明天我需要教给一班成绩超前的学生,这些学生比其他人都领先。太棒了!

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    1. 太棒了!这是一个非常有趣的作品。希望您的课程对您有帮助:)

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    2. I posted on my blog with my students work doing this lesson. Thank you for the 灵感!! //fancifulartroom.wordpress.com/2016/02/19/playing-with-piet-and-philip-in-1st-grade/

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