与d一起时髦的骑行。

我想重新回顾一下 罗布·邓拉维 从另一个年级开始，因为他根据与 二年级学生 在今年早些时候。我终于做到了。

我让幼儿园的学生窥视了他今天想象中的尖锐人群和水晶城市。这些发明人和地方立即吸引了他们。罗布用许多几何形状和图案创造了这些世界。他制造的许多建筑物都非常复杂，但是他使用 简单的形状和线条词汇，即使是小孩也可以理解和尝试。

在查看了一些人，地点和机器之后，我和孩子们开始制作我们自己的东西。我们结合了一些车辆图像 抢 对那些使用几何形状的景观做了灵感，这些几何形状的灵感来自他的水晶城市绘画。

车辆图纸上有很多直接的指导，但是我确实给学生留出了选择形状的创意空间。当我们到达风景部分时，我对一些可能性进行了建模，但是学生可以自由地包含他们想要的任何东西，只要它很小并且使用几何形状即可。

景观部分很好地强调了在艺术中创造3D空间。我们把东西缩小了，所以它们看上去很远。上周，我们与Justion Skeesuck海滩的场景相同。

当学生完成绘画时，他们会画线，然后“整洁而仔细地”为图像添加颜色。