Inukshuk ...和泰德。

四年级生根据加拿大艺术家的作品做了一个项目 泰德·哈里森 上个星期。我在我关注的一个博客中发现了他的工作， 艺术家女人.

泰德（Ted）主要是一位风景画家，在他的作品中使用了强烈的色彩调色板。这些颜色通常填充封闭的形状，并且不会相互融合。他的风景属于加拿大育空地区。在其中一幅画中，他包括一本inukshuk。

一个 Inukshuk 是居住在北美和北极圈的因纽特人创建的抽象人形式的石头雕塑。这些雕塑不是装饰性的，而是用来传达信息的。我告诉学生们在旷野将它们视为“交通标志”。手臂可以指向安全通过的方向。它们也可以用来纪念祖先。

在讨论泰德和因纽特人的艺术时，我们讨论了暖色调和冷色调，并在上述绘画中找到了它们。我们还讨论了正面和负面的形状，以及它们之间的关系对于图像的成功非常重要。这些形状应以一种有趣的方式相互作用，并具有足够的多样性以使观看者参与到艺术品中。

我们遵循了“艺术家女人”在她的博客中提出的计划，即用铅笔布置了构图，用蜡笔描画轮廓线，在纸上涂了水彩，然后切割黑纸来创建我们自己的inukshuks。

进行绘画时，我演示了在油漆中添加更多的水以使颜色更淡。我将这种技术应用于画中的流线形状，方法是从背面的深色开始，并随着形状的持续下降到页面底部，向其中添加越来越多的水。通过这样做，它使形状看起来更3d并增加了绘画的深度。

鼓励学生运用创造性思维来创建图像，该图像有效地使用温暖和凉爽的色彩，并且在正负形状之间建立有趣的关系。