2011年2月24日,星期四

民间?岩石?

我终于完成了一个基于画家绘画的项目 乔比 我想做一段时间的设计团队。对我(和孩子们)来说,这很有趣。
我喜欢形状和调色板的简洁性。但是,如果您仔细观察,则会非常注意吉他的细节和填充背景的虚线图案。

当我将三年级生介绍给Jolby小组的工作时,学生中的许多异想天开的生物真的被踢了出来。我们讨论了设计师的工作-他们如何使周围的环境更有趣,以及他们如何通过这种方式赚钱和从事职业。

我有一个学生问这是否是一件好事-制作像我这样的人并且想要购买的东西。像从事销售其创造力产品的职业那样,是禁忌。我喜欢这个问题。

当我们看上述绘画时,我们讨论了正面形状(带手的吉他)和负面形状(波浪形背景图案)之间的关系。我谈到了这种关系如何对视觉图像的成功至关重要。如果正图像太小,则会留下许多空白的负空间。如果正面形状过于简单和有趣,负面形状也可能如此。

牢记这一点,我们开始制作自己的画作,名为“罗宾之歌”。

1.以12x12的正方形纸开始
2.从6x12不同颜色的纸上切出波浪形或锯齿形图案
3.在粘贴这些小块之前,例如小鸟项目,要求学生考虑小块的间距和方向,以使负形状尽可能有趣
4.胶件上
5.用建筑用纸蜡笔将虚线图案添加到负形
6.制作吉他琴体折叠成6x6的一半,然后绘制一半的吉他形状
7.确定顶部和底部是什么,考虑在更大的正方形上的位置,并粘贴到位
8.切割并添加吉他琴颈和调音板
9.折叠双手,画,剪,放,修剪和粘胶 (很多“一个”步骤:)
10.通过切割和粘合纸和/或用建筑用纸蜡笔添加贴纸

同样,吉他,贴花和整体乐曲的变化令人印象深刻。

完成项目后,我引导学生进行自我评估。我们评估了他们达到本课程艺术标准的程度。我为他们建模,如果不确定他们的得分位置,他们可以与邻居讨论。
我们还评估了他们的工艺水平以及对项目的尊重。他们还回答了有关设计成功和失败元素的几个问题。


这是三年级学生的一项新练习,我对他们的表现感到非常鼓舞。上课离开后,我仔细检查了他们的自我评估,并在同一张纸上自己评估了每个人。这些将返回给他们的老师,以便为学生的艺术成绩提供更多的支持/证据。

特别感谢Jolby的Josh和Colby慷慨捐赠了几本新孩子的书, 国王的第六根手指,我们的学校图书馆和教室阅读中心,以及一些我将作为良好行为奖励的贴纸和书签。我今天在三年级上分享了这些,它们是猫的喵!



1条评论:

  1. 太棒了!我和Colby感到很荣幸,您的孩子正在我们的创作帮助下学习。对我们意味着很多。谢谢!

    Josh,JOLBY的1/2

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