2011年2月28日,星期一

兔年。可爱的超级可爱的兔子。

我找到了 特蕾西·沃克(Tracy Walker) 最近在Pikaland插图博客上。很酷的东西。她对色彩和形状的运用在她的作品中在装饰空间和塑料空间之间创造了一种有趣的玩法。
她最近做了一些兔子的插图。我特别喜欢这样一种方法:它使用大小和重复来在充满平坦外观的图像中创造深度。
在过去的几个项目中,亲朋好友一直专注于自然形状,因此这是将我们的后四个星期总结在一起的好方法。我们在Tracy的插图中讨论了兔子的大小,以及当它们靠近时看起来更大,而离我们更远时看起来更小。我们还讨论了图像中的植物,花朵和孔如何成为兔子栖息地的一部分。

我们从底部开始,一直到构图的上方,将图像一起拉出。我建模了一些可以添加到背景中的自然形状,然后绘制了一些自然形状以破坏该空间。他们用建筑用蜡笔在图纸上涂色。

这幅画是同类工作者最具挑战性的作品之一,但他们的表现相当不错。我一直强调,重要的是他们要尽力而为。我喜欢的是,许多学生花时间重画自己不满意的零件。很高兴看到他们思考所绘制图像的质量并试图对其进行改进。









2011年2月24日,星期四

民间?岩石?

我终于完成了一个基于画家绘画的项目 乔比 我想做一段时间的设计团队。对我(和孩子们)来说,这很有趣。
我喜欢形状和调色板的简洁性。但是,如果您仔细观察,则会非常注意吉他的细节和填充背景的虚线图案。

当我将三年级生介绍给Jolby小组的工作时,学生中的许多异想天开的生物真的被踢了出来。我们讨论了设计师的工作-他们如何使周围的环境更有趣,以及他们如何通过这种方式赚钱和从事职业。

我有一个学生问这是否是一件好事-制作像我这样的人并且想要购买的东西。像从事销售其创造力产品的职业那样,是禁忌。我喜欢这个问题。

当我们看上述绘画时,我们讨论了正面形状(带手的吉他)和负面形状(波浪形背景图案)之间的关系。我谈到了这种关系如何对视觉图像的成功至关重要。如果正图像太小,则会留下许多空白的负空间。如果正面形状过于简单和有趣,负面形状也可能如此。

牢记这一点,我们开始制作自己的画作,名为“罗宾之歌”。

1.以12x12的正方形纸开始
2.从6x12不同颜色的纸上切出波浪形或锯齿形图案
3.在粘贴这些小块之前,例如小鸟项目,要求学生考虑小块的间距和方向,以使负形状尽可能有趣
4.胶件上
5.用建筑用纸蜡笔将虚线图案添加到负形
6.制作吉他琴体折叠成6x6的一半,然后绘制一半的吉他形状
7.确定顶部和底部是什么,考虑在更大的正方形上的位置,并粘贴到位
8.切割并添加吉他琴颈和调音板
9.折叠双手,画,剪,放,修剪和粘胶 (很多“一个”步骤:)
10.通过切割和粘合纸和/或用建筑用纸蜡笔添加贴纸

同样,吉他,贴花和整体乐曲的变化令人印象深刻。

完成项目后,我引导学生进行自我评估。我们评估了他们达到本课程艺术标准的程度。我为他们建模,如果不确定他们的得分位置,他们可以与邻居讨论。
我们还评估了他们的工艺水平以及对项目的尊重。他们还回答了有关设计成功和失败元素的几个问题。


这是三年级学生的一项新练习,我对他们的表现感到非常鼓舞。上课离开后,我仔细检查了他们的自我评估,并在同一张纸上自己评估了每个人。这些将返回给他们的老师,以便为学生的艺术成绩提供更多的支持/证据。

特别感谢Jolby的Josh和Colby慷慨捐赠了几本新孩子的书, 国王的第六根手指,我们的学校图书馆和教室阅读中心,以及一些我将作为良好行为奖励的贴纸和书签。我今天在三年级上分享了这些,它们是猫的喵!



2011年2月23日,星期三

纸碟

上周,亲友们进行了一个包含水体的项目,所以我认为与鱼类或其他海洋生物进行项目是一个很好的后续行动。

我最近发现了 巴巴·瓦格·迪亚基特。他是一位探索各种媒体故事的艺术家。巴巴 撰写和说明儿童读物,绘画,泥陶器并演奏音乐。
他的许多图像都包含野生动物。他还经常在工作中探索模式。 Baba包括了存在于生物中的图案,他将其用作背景或边框中的装饰元素,这些图案或边框与他的各种图像中的主要角色紧密相关。

在回顾了上周与我的课程一起完成的项目之后,我们看了看巴巴的网站,得知他是1961年出生在马里的国家。我们查看了他的一些作品,并确定了其中的不同动物和图案。

我们还谈到了他的许多画都是在陶碗,盘子和盘子上完成的事实。学生们告诉我我们将这些物品用于什么目的,并简短地讨论了这些物品与纸上绘画或图画有何不同,因为可以使用和观看粘土片。

我们看的关于巴巴的最后一块是他制作的一对鱼板。我们讨论了最后一个项目与这个项目之间的联系。 Drumroll...。鱼生活在水中!另外,我们在此项目中使用的鱼鳞图案与在先前项目中用于水的波浪图案相同。学生根据这些盘子的主题创建自己的图案灌注纸盘子。

我为他们的纸盘预先画了一个大圆圈
2.学生画内圆以在设计中定义边界
3.学生画了一个海洋生物,其中包括重复的形状或线条
4.学生在边框中添加了与中心图像相关的图案。我有一些他们可以使用的东西的图纸-船,钩,波浪,气泡
5.学生们用黑色蜡笔勾勒出铅笔的线条,即使在绘画后也能增强线条
6.学生从一张方形纸上切出盘子形状
7.学生们用水彩笔画盘子—我强调要用更多的水使颜色更浅,这样重要的形状和图案细节就不会丢失


在完成该项目的4个班级中,有一些有趣的生物和模式组合。我认为将来我可能会让他们使用水溶性记号笔来绘画,因为有太多的学生对他们的绘画太过漆黑,而他们投入到设计中的辛苦工作也就消失了。

2011年2月20日,星期日

轮到老师了。

艺术部在星期三为现场老师介绍了我们的年度工作坊。我们的目标是使其变得有趣和具有教育意义。 这是使我们的老师更舒适地将视觉艺术纳入其年级课程的绝佳机会。它还为他们提供了尝试他们没有经验的东西的机会。我们的现场老师对此非常有帮助。他们充满热情,愿意加入并尝试一些新的东西。

我们在礼堂会见了每个人,向他们概述了艺术团队一直在做的工作(评估,资源课程和艺术课程的推广活动,补充艺术报告卡),然后分成了3个不同的研讨会。

万斯女士做隧道书籍,波提尔女士做陶器,我做了一个隐含的运动模板项目。

我使用简报将我的团队介绍给艺术家创作艺术的各种方式。

重复形状或线条
方向线的使用
形状重复,价值变化
使用多个框架
身体或物体的位置

我们从各种材质和样式中查看了运动示例
克里斯·霍顿-有点失落
班克斯
马特·斯蒂芬斯(Matte Stephens)
贾科莫·巴拉(Giacomo Balla)
斯科特·麦克云(Scott McCloud)-了解漫画
比尔·沃特森
查克·琼斯(Chuck Jones)

在讨论了这些示例之后,我介绍了如何在艺术品中使用模具来创建运动或在图像中添加背景元素。模版可以轻松地将元素重复多次,然后您还可以合并其他运动技术。

在涂模板时,教师可以使用油画棒,蛋彩画颜料或喷漆。我说过,为了表明他们精通动作创建,老师们必须至少使用两种不同的方法来做到这一点。

该项目比我完成的其他研讨会项目更加开放,因此在课程结束时有很多有趣的图像。

感谢所有参加这些研讨会的老师。我们期待着将这些技术和元素纳入即将到来的课程。无压力;)

2011年2月14日,星期一

什么是乔比?

不是真正的什么,而是一个人...

我一直想根据这个波特兰的工作做一个项目 设计团队 一阵子。我计划根据他们所做的吉他绘画创作另一首(在听很多Fleet Fox的同时,还增加了一些要点)。

乔比的2位创始成员是Josh Kenyon和Colby Nichols,他们在纽约的艺术学校相识 圣地亚哥。他们的许多设计都具有奇妙的动画风格,孩子和大人都可以欣赏到,其纹理和图案的大量注入实现了线条的重复。


我选择这个灵感项目的设计是Stacy Clark的CD /唱片封面的封面。
我被上层水彩画与底部硬边水纹的玩法所吸引。
我非常注重与识别者一起进行模式识别和创建,因此该设计非常适合与我的课程结合使用。

我向班级展示了Jolby网站上的一些设计,我们讨论了设计师的工作,他们如何使用图案以及各种材料来制作作品。我的班级都喜欢DC的鞋子,他们认为Gibson吉他的设计也非常酷。

然后,我们查看了Stacy Clark专辑的设计,并在那里讨论了材料和图案。

我们通过3个步骤来完成此项目:
1.在纸的上面2/3上涂上水彩,以创建落日/硕大的桃红色/鲸鱼头,并与水的边缘相交
2.在另一张彩色的建筑用纸上绘制水波图案,并用建筑用纸蜡笔添加图案
3.切掉波浪的顶部边缘,然后将其粘在水彩纸上

该项目对于带有同类项目的混合媒体项目非常顺利。
孩子们喜欢这幅画。我们尝试通过首先使用油漆和少量水,然后在越过形状时添加越来越多的水,使太阳形状看起来3d。

本课程的剪裁部分是他们对上周进行的Kim MacConnel项目的剪裁实践的很好扩展。





一个孩子非常喜欢油漆,所以他需要舔水彩画。在这9年的教学中,这是我课堂上的第一次。那是黑锅。他看起来好像在滴僵尸的血。

2011年2月9日,星期三

致小鸟。

在Zamorano上全职学习后不久,我发现了一个艺术博客,名为 亲爱的阿达。它给了我很多启发,因为它的作者Birdie发表了来自世界各地的如此多酷的视觉作品。 当我开始更多地关注在世艺术家时,她的博客提供了很多视觉艺术家,我可以利用这些视觉艺术家为学生创建项目。她最喜欢的网站和其他博客的列表是进入那里从事艺术创作,创作或两者兼而有之的更多艺术家作品的又一个跳板。整个夏天,当我开始撰写此博客时,小鸟都停止撰写自己的博客,而专注于自己创作。小鸟!她继续发布有关 棒棒糖,但格式要简短得多。 (我仍然很喜欢看到她在挖掘什么。)

因此,当我今天结束与我的同伴一起思考并思考如何不为最初的想法而改变我的想法时,我原来的想法是为20分钟后上课的三年级学生修改该课,所以我决定检查她的tumblr帖子。否认! Tumblr作为学校的社交网站出现,并被阻止了。我去了她的老博客,在那里,她的最后一篇文章是小鸟所做的图像。完善。我会做一个基于小鸟的项目。很合身。因此逾期。视觉致谢,感谢长期以来启发我指导的人。
我与三年级学生一起学习的前几节课重点是使用几何形状。小鸟的作品很好地介绍了艺术中不同类型的自然形状。三年级学生的主要标准之一是通过颜色值,重叠和尺寸变化来创建3d空间。 Birdie的作品有3分之2,而我的学生们在进行尺寸变化方面的工作足以将其单独纳入。到目前为止,我仅在2个班级中做到了这一点,但我很期待在其他8个3年级班级中做到这一点。

我喜欢这个项目的一件事是 学生想出的各种自然形状。我在房间里有几棵植物,板上有图纸,因此他们可以从这些来源中取样或提出自己的想法。我计划在每个班级更改配色方案,以便我们可以在主题上保持统一,但是当它们在我们的艺术庆典年末展示时,会出现一些必要的变化。

再次感谢,小鸟。