马蒂斯团队。

几年前，我的四年级合作项目的灵感来自于 拼贴画 马蒂斯一生中最后15年创造的东西。

课程中研究了许多此类作品，并确定了Matisse对平坦自然和几何形状的使用， 图案和鲜艳的色彩。我们还同意，由于他使用了这些元素， 马蒂斯 创建了风格抽象的图像。我们还讨论了使用音乐作为斗地主真人版品的灵感。

学生们以4人为一组，创作了自己的Matisse剪裁作品。他们在大型纸张（24x36“）上工作，以方便围绕同一斗地主真人版品支撑的多个物体。

学生有大约70分钟的时间来完成他们的拼贴画。
在整个小时内，各组被给予不同颜色和尺寸的纸张。我觉得这种耗材的逐步释放使学生可以更有效地利用每种颜色。他们从每种颜色和尺寸中获得最大收益，而不是一开始就被太多选择所困扰。

重点放在在拼贴中使用各种大小的形状，以创造更多的视觉趣味，并在其抽象图像中创建重叠的一小部分3d空间。