2010年10月13日,星期三

查理5。

黄金图5 是查尔斯·德穆斯(Charles Demuth)最著名的画作之一。可能并非如此,但这实际上是他的一位朋友诗人威廉·卡洛斯·威廉姆斯的肖像。显然不是物理上的相似,它基于他的一首诗中的意象 伟大的人物

我决定今年将这幅画作为三年级一年级第一项目的灵感。他们在一年中的前四个星期与我们的其他美术老师Pothier女士一起度过了时光,他们与他们一起致力于创造不​​同的价值并通过使事物越来越小来创造3D空间。他们在检查梵高的作品时将这些概念应用于项目,因此我认为将这些概念应用于视觉上非常不同的东西会很有趣。这样,他们可以看到可以在更逼真的作品和更抽象的作品中创建3d空间。

我们讨论了Demuth绘画中视觉上发生的事情以及他对此的构想 “肖像”。在我告诉他们那幅肖像到底是什么之前,我让学生们对这幅画作了自己的解释。每个班级的学生都基于很少的信息想到了一些很好的想法。

我强调了他使用轮廓线来定义形状的边缘,并重复使用数字,同时使它们越来越小以在图像中产生一定的深度。

我偏离了Demuth的调色板,将它们介绍给自然和艺术中的暖色调和冷色调,以便学生可以使用它们使图像的某些部分与其他部分脱颖而出。

当我向他们展示我所做的示例时,我们还讨论了如何将平面形状转换为更多3d。先用力按压,然后再用力轻压,您可以将圆变成球形。在使用颜色进行着色时,您要对颜色进行着色,因为它会与纸张的白色混合。他们在Pothier女士的课堂上用石墨练习了这种遮光处理,因此他们熟悉了这个想法。

在开始他们自己的版本之前,我向学生们强调,就像德穆斯所做的那样,他们必须有他们要画数字的理由。年龄可能是多少,家庭中有多少人,喜欢的人数等等。

1.选择一个数字和该数字的原因
2.我演示了如何使数字0到9看起来像有趣的小块或气泡数字
3.练习数的几种方法
4.画3次 从大,中到小
4.添加5个圆圈。一个必须用纸,另一个必须用数字重叠
5.添加7行以打破背景和负空间
6.用黑色记号笔描画所有线条并擦除铅笔线条
7.在数字上添加标记颜色-此时选择使用暖色或冷色
8.使用与数字相同的颜色组,为带有蜡笔的圆圈添加颜色。通过调整手的压力使圆圈成球形
9.将带有蜡笔的相反颜色添加到用7条线制成的形状中。再次,从硬到软的手压,从深色变成浅色

这个项目花了我们大约一个半会议。 







1条评论:

  1. 太棒了!我一直很喜欢WCW和他的诗歌,并一直在努力为我的孩子们提供一种在艺术室里使用诗歌的方法。谢谢你的跳板-你鼓舞人心!

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