2010年7月15日,星期四

带着路易丝起飞。

一位先锋女性艺术家,以她发现的艺术品组合在艺术界开辟了新天地,闯入了艺术界的所有男孩俱乐部。

你必须爱路易斯 内维尔森.

她制作了数百个不断发展的雕塑,并且越来越多地不断发展。我喜欢她将废料和其他人的杂物提高到了很高的艺术地位。

根据她今年的工作,我做了三个项目。一个与她的作品相比,与其他两个作品的联系更为紧密,但她的雕塑为我们的学生提供了进行雕塑创作的跳板。

我向她的作品介绍了五年级的课程,并通过她的单色绘画强调了统一的概念,并讨论了独立雕塑和浮雕雕塑之间的区别。



这些班级由3或4个学生组成的小组工作,并在18x18英寸的胶合板上组装木头。我强调,他们不必使浮雕雕塑看起来像任何东西-公园,城市广场和布置形状下一堂课是把这些作品全部涂成金,白,银或黑色。

整个夏天,我的目标是将这些小作品安装起来,并作为一个巨大的浮雕雕塑组装到我们的校园中。大约为15x8英寸。
  

四年级生还创作了浮雕雕塑。但是,它们不限于正方形格式。他们被介绍给路易丝的作品,以及径向对称和互补色的概念。他们的雕塑可以显示对称性或不对称性,但必须显示放射状。 

组装并粘合后,他们可以选择一对互补色并进行涂漆。他们还可以添加白色以产生色调。通过强调使用相反的颜色,我强调他们可以使雕塑的某些部分弹出并在设计中创建焦点。

这个项目是在我们站点的测试过程中的一个扩展课程中完成的。我上课了一个小时& 45 minutes.







这位二年级学生根据艺术家的作品创作了独立雕塑。他们的局限性在于他们必须将雕塑的底部安装在4.5 x 4.5英寸的纸板底座上。然后,只要雕塑稳定,就可以根据需要建造高建筑物。必须保持稳定的平衡。在第一天,当我第二周与他们见面时,他们用一组类似的颜色绘画作品-将2种原色混合在一起成为第二种颜色。




  

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